响起下课了。

观察着他们上课和下课的行为举止，有写字的、画画的、聊天的、石头剪刀布的、认真听课做笔记的、也有跟天小小一样的观看着窗外的等。

但没有一个是天小小想要的，

因为他想知道一个“疯子”到底是怎样呈现出来的？

单单从行为上也无法得知这个人是否在装呢？

但天小小通过思考发现，如果一个人想装成“疯子”的人，那势必是在欺骗人或者是在隐瞒事情。

就像他现在这样，但还没有开始发疯。

在旁人看来，怎么会有人想去当一个“疯子”呢？

怕不是个傻子或者是一个精神病患者吧。

或许只有他自己才明白这样的做法，也或许会陷入一种陷阱。

一条只有自己能破的障碍。

在课间休息的几分钟里，天小小左看右看观察着班里每一个人的动向。

除了走出教室去厕所的，在走廊上能看得到的基本映入眼帘。

但这样观察也没有发现什么，天小小放弃了这样的观察。

而是扭回头看向了窗外。

老师在讲台上看着天小小的一举一动，但并没有走下讲台，去找他单独聊聊。

只是看着天小小像一位孤独的人在那里坐着，其他的都是在聊天或者在玩课间小游戏。

唯独只有天小小在自己的位置上坐着时不时扭扭头，仿佛在查看着什么事物？

老师越发的好奇，他来学校是来干嘛的？

一不读书，二不做笔记，三从未听过课，这样的学生会拉低班级的平均分。

但好在是外宿班，索性不理会了。

天小小感觉到讲台上的老师盯着他看，突然眼神犀利，控制面部表情，表现得像一个恶人一样看向老师。

两人对视过后，老师转头看向走廊。

天小小看着老师转头，自己也转头看向窗外。

刚刚对视的那一刻，仿佛两人龙争虎斗一般。

但老师还是转头看向别处，在他看来外宿班的事少理就好了。

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