整个周末，倪虹都和刘珖聚在一起。刘珖是个行动派，说要改纪录片为电影，就很快调整了之前的拍摄团队。

所以，准确说来，这个周末，倪虹、刘珖是和拍摄团队一起过的。十余人对2.5万字的剧本初稿进行围读，最后做出两个决定，一是将其扩充到3万字，保证电影有100分钟的长度。

至于已经拍好的当代非遗传承人的素材，则用番外的形式进行呈现，时长大约15分钟。在拍摄期间，《吴灯绣彩》剧组会在各大社交媒体账号进行宣传，如果有需要还会对非遗传承人进行深入访谈，以达到双赢的效果。

做好策划后，剧组人马三管齐下，一边发布组训进行选角，一边走影视公司申请备案兼勘景，一边对剧本进行修改润色。

剧本由刘珖亲自操刀修改，修改完毕再交给倪虹审读。最后的署名属于倪虹和乔薇。

转眼间，便快到端午节了。新苗小学照例要举行端午游园活动。倪虹灵机一动，一早便向姨父王千树借了一盏走马灯，来装点节庆气氛。

这盏走马灯，是一位外地客户定制的，已经付了全款。但奇怪的是，做好之后客户既不想签单，也不要退款。王千树就只能把走马灯放在库房里，暂时安置起来。

在这段时间里，王千树也配合刘珖拍好了访谈片段，后来得知对方要改拍非遗大电影，他本人不用出镜太多，反而松了一口气。毕竟，他已经和美尚家居签了约，每月保底有三个订单要做，没有多少闲暇时间。

对方开价不菲，也答应充分尊重王千树的创作理念，但他们也提出了要求：作为高端定制，每一个订单都要满足客户需求，将苏灯与中式家具完美结合。

一个月下来，王千树做了一个壁灯，一个座灯和一个吊灯，入账一万元，收入颇为乐观。

因为是初次尝试，此事并未经手他人，但王千树也考虑以后能让徒弟们参与设计和制作。

端午游园活动，如期举行。低年级的孩子们，围着高度和他们身高相仿的走马灯，个个兴趣盎然，围着倪虹问东问西。

倪虹要的就是这个效果。她平时没少听姨父说非遗传承的艰难，无论是资金、前景，还是人才。

但倪虹觉得，问题的核心在于人才。想要非遗文化承继不断，薪火相传，必须得从娃娃抓起。

这不，围绕在她身边，注视着苏州灯彩，眼中流露惊艳之色的孩子们，他们为什么不能成为非遗传承人呢？

游园活动结束后，倪虹来到校长办公室，主动说起她的一个构想：将苏州灯彩艺术引入校园，助力学校校本课程的建设。

原来，新苗小学是一所以美育见长的特色小学。为了保住这块特色招牌，历任校长都绞尽脑汁，不仅亲自考聘艺体老师，还拨出专项经费进行校本课程的编订。

就拿美术教育来说，这些年学校陆续开发了国画、手指画、剪纸等校本课程，也得到了很多积极反馈，但是在内卷严重的当下，这些课程的特色已经不够鲜明了。

听了倪虹的意见，周校长不置一词，半晌才说：“小倪啊，苏州灯彩的高度，都赶得上一个一二年级的小学生，他们能做好灯彩吗？如果做不好，岂不是打击了他们的自信心？”

周校长的担心不是没道理。不过，苏州灯彩的灯型有很多，并不都是体积庞大的家伙。

倪虹试图打消校长的顾虑。可惜，周校长却摇摇头：“既然是要把非遗文化植入到美术教育中来，我们就必须学最有特色的那一种。走马灯，也就是亭台楼阁灯，才是苏灯的典型代表。”

“哦！”倪虹失望地叹了口气，周校长对苏灯还是有一定了解的，她暂时想不到说服他的理由。

“不过，”见倪虹有些丧气，周校长又话锋一转，“你的思路是对的，非遗文化，尤其是美术元素突出的非遗文化，是我们学校的出路。”

周校长朝窗外指了指：“隔壁街上那所学校，是我们最大的竞争对手，今年还抢了不少生源。你知道为什么吗？”

倪虹微微摇头。她当然知道，但领导这么问，必然是想发表高见，倪虹可不想抢他台词。

果然，周校长开始高谈阔论，说的无非是“临近高档小区”“校本课程具有特色”“硬件软件过硬”等语。

末了，周校长做了总结：“我们这儿临近菜市场，高档住宅小区嫌这儿吵，我们从那边招不到多少生源。住在我们这片的家庭，大多是普通人家。所以，我们给孩子们开设的特色美育课程，一定要有性价比，一定要有可操作性。不然，家长们也不会支持学校。”

倪虹在心里给周校长点了个赞，她不得不承认，校长看得很透彻。

话说至此，倪虹福至心灵，突然有了个点子：“周校，我刚想到一件事。如果我们可以在苏灯上面多挖掘一些呢？会不会让它更有性价比？”

“哦？你说说看！”周校长抬了抬眼镜，来了兴趣。