日头越来越大，光辉毫无阻拦地落在巷子里，晃得人睁不开眼。

曾经被划作学堂的地方只剩下断壁残垣，半面墙边横放了一根巨大的枯木树干，七八个孩童都还不到定性的年纪，却都乖乖巧巧地在上头排排坐。

他们手里一人分了几页纸，上头有歪歪扭扭、童趣横生的字迹。

而最前头讲课的是一名书生，麻布衣裳，瘦骨嶙峋，唯独眼睛又黑又亮，正温和地念着手里捧着的书。

“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所……”

宋云书牵着雁娘，与老妪隐在巷尾的墙后，静静地看着。

那书与纸她都是识得的。

竹下斋的大部分商品不比垂荫斋精细，看着粗陋，却胜在廉价。

“他是我邻家的二郎，自幼习书，但许多年也没考进书院，这两年倒爱上了教街坊邻居家的小孩念书。”

老妪小声给她们解释，说着说着，又叹了口气：“也是时也命也，他带出来的小孩倒有几个考上了书院的。”

话中不无遗憾。

那头的书生念完课文，便开始讲义。

南金巷子位居繁华的扬州城中，却是实打实的“贫民窟”，硕鼠出没是常有的事，小孩们听得格外兴致勃勃，争着抢着要提问。

“先生先生，老鼠打死不就行了？为什么要劝它？”

“老鼠听得懂我们说话吗？”

“乐土是哪里呀？”

“那里的人会比我们更快乐吗？”

“……”

小孩子的想法天马行空，一个个的问题砸过来叫书生应接不暇，只好挥着书本招呼：“有什么话慢慢说，别着急。”

花了许多年都没能考上书院，书生确然有些才气不足，可也不吝于承认。

小孩子们终于安分下来。

书生松了口气，笑道：“这些问题等老师回去想过，明日再告诉你们可好？咱们现在先好好学文章？”

小孩子们高高兴兴地说“好”。

宋云书这么看着，心里默默地称赞了一声。

——才气不足是一码事，他确然是个当老师的好苗子。

雁娘忽然扯了扯她的袖子，很认真地眨巴着眼表示疑惑：“六七岁就学《诗经》……是不是有点早呀？”

宋云书穿越过来的时候，雁娘的年纪已经不小，所看所学都有擅长和偏好的范畴，更遑论天资出众，更可谓早早就学富五车。

所以宋云书也没必要去干涉。

而年纪尚小的月娘是宋云书手把手教导，但不管文学还是一些自然知识，都是偏向于现代小学教育的，并不强求填鸭式教学。

这么说来他们学《诗经》是早了些。

不待宋云书给出个答案，老妪先解释道：“咱们巷子里都不是富贵人家，这些书啊纸啊的从前更没有，全是有什么就学什么。”

闻言，雁娘眼中便流露出真切的悲悯与感伤。

荒废的学堂里关于《诗经·硕鼠》的讲诵已经接近尾声，书生与小孩们告别，小孩子们便拿着东西飞快地四散开来，从不同的小道中离去了。

他们还是在欢快地笑：“回家吃饭咯！”

有两个小孩拉着手从她们身边过去，还甜甜地叫了声“阿婆”。

老妪就笑得愈发慈爱，朝他们招手嘱咐：“慢点跑！”

他们不认识宋云书姐妹，就显得有些腼腆。

大概是看她们在老妪身边，他们还是睁着黝黑纯净的眼睛怯生生地笑。

“……你们可真好看。”

丢下这么一句话，他们便一溜烟地跑走了。

雁娘羞赧地躲在她身后，宋云书还没来得及说什么，便又被老妪挽住手臂，往学堂旧址那儿走去：“走，你过去看看是不是这儿。”

书生还在慢吞吞的收拾东西，书本、树枝、沙盆，还有蒲团。

荒废的学堂本该尘土飞扬，但却被清扫干净，说不上一尘不染，至少也整齐有序。

“长生娃，中午到阿婆家里吃饭，你爷奶出门去了。”

老妪热络地招呼着书生。

书生本低着头，下意识地应：“诶！”

只是待他循声抬头，脸上还没来堆起晚辈该有的和顺笑意，便看见了一大一小两位亭亭玉立的女郎，登时闹了个大红脸。

老妪没察觉出，凑近了还要去帮他收拾东西。

书生连忙抢过手里，才小声对老妪道：“阿婆您怎么带了人来？而且说过多少次了，有客人在的时候别叫小名。”

老妪这才拍了拍脑门，“啊”了一声：“对，但是、但是长生娃呀——你大名叫啥来着？”

书生：“……”

身后的雁娘小小声地“噗嗤”出声。