“这个酱肉怎么闻起来那么香？除了香辛料还有用什么吗？”

“这可是秘方，我也不知道咋弄的。不过知道了也不能说呀。”

李珪虽然想要狼吞虎咽，但是从小学的礼仪不让他这样做，他一边忍着小口小口的吃，一边好奇地看着六子还在背书，他问道：“六子哥，你也需要背算学的东西吗？”

“你以为我喜欢背？你学过？”

“没有，先生都是教我四书五经，他说学这些用不上。”

“小子你多大啊？就学四书五经？你祖上是读书人？”六子本来想说百无一用是书生，这旭哥让自己学的算学都没用的话，那四书五经更没有用了。

李珪摇了摇头，否认了六子的猜想，他答道：“我十岁了。我们家就是事农而已。不过我太爷爷原来是一家大户的管家，后来大户家败了，但是还有不少藏书，就留给太爷爷了保管了，也算是送吧。”

拿人手短，吃人嘴软，李珪细嚼慢咽这个卤肉，话也变多了起来：“后来我爷爷因着有一屋子藏书，也跟不少读书人往来，也学了不少，可惜他老人家走得早，我父亲就没学到什么。到了我父亲这一辈，更是民不聊生，好在战乱终于结束，虽然我们家迁到了此地，但他也不忘让我跟着先生学习诗书礼仪。”

“我父亲说，万般皆下品，唯有读书高。所以其实我这次是好不容易求着他才能来这里的。”

你爹怕不是想让你读书考取功名，为了家族延续吗？不过现在上面对读书人的态度可是上上等的呀，这东西不能乱吃，话也不能乱说。何况对面才是一个小孩子，跟他较什么劲呢。

可在黎晓旭这段时间的熏陶下，六子已经萌生了许多的想法，比如：按照我旭哥的说法，天下初统，百废待兴，不管黑猫白猫，抓到耗子的才是好猫。能改善民生带领大家走向小康的，才是有用的。

所以想着想着，六子居然忍不住跟一个小孩子开始辩论起来。

“什么叫万般皆下品，唯有读书高？发展才是硬道理，你懂不懂？”

“发展才是硬道理？什么意思？那你的意思是读书有错了？”

“我可没有说读书有错，你这孩子怎么还会偷换概念了。读书没有错，错的是这种用读书来改命的想法不切实际。你们读书人难道不知道，真正的君子、英雄应该是为了‘天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’而读书的吗？你们读书人难道不是为了我华夏之崛起而读书的吗？”

六子没想到有一天黎晓旭经常说的台词自己居然也能用得上。

“哪个臭不要脸的、瞅教书的告诉你，除了四书五经其他的都没用了？他是不是告诉你，除了孔孟其他都是一无是处了？来，你同我说说，看我斩不斩他就完事了。”

六子一边展现的自己的辩论功夫，一边摆桌子瞪眼珠子，指着桌上的书和菜，愤愤道：“我虽然是个粗人，是个臭当兵的，但也是讲道理的。你吃的粮哪里来？是不是农人种的？可一个农人每年能种多少地，那地每年能产多少粮？产的粮又够多少人吃？”

李珪突然被问得目瞪口呆，他的先生并没有教过这些给他，他觉得现在才是真正的启蒙时间——被一个伙头兵开蒙了。

“你们李村的情况我不知道，你知道我们村公社一共多少人吗？又有多少成人和孩童，每月吃掉用多少量？这些我都要学着计算，要帮着打理公社的事务，所以算学怎么就没有用了？”

“你学的那些四书五经能帮忙打理？别说你一个十岁的小子了，你先生都不一定能做到。还什么无用之学，就是他娘的扯淡。你一天到晚跟着他学，指定好不到哪里去。”

六子其实也不过十四五的年纪，他五六岁的时候家里人都没了，被远房表亲，也就是小五，带着一路要饭活命。

这俩孩子后来被裴照初的父亲捡了去，也就跟着留在了军中。

所以当时黎晓旭讲那个“开局一个碗的乞丐”的故事，小五和六子都觉得很励志，觉得跟着裴照初，或者说是跟着黎晓旭混，一定有出人头地之时。

当时裴照初要出塞，六子本来由于年纪太小不用去。

他和小五虽然是半路捡来的，但也跟青泰、青宇一样，从小就跟在裴照初身边伺候，也是忠心耿耿的，生怕不跟着几人一起去西域，以后不带他玩了，便央求着得来了这一份苦差。

好不容易回到了自己国家的土地，终于不用再风餐露宿，饱饮风沙，可是裴照初却把他和小五留给黎晓旭。

他其实不懂，公子的举动究竟是什么意思，是要监视黎晓旭呢，还是帮助黎晓旭呢？公子是不要他们了吗？可是青宇也跟着被留了下来。

但该说不说的，跟着旭哥这段时间倒确实是学了不少东西。

李珪被六子吓到了，但是还是有点读书的坚持在身上的，他到：“可是，读圣贤书难道就没有用了吗？”

“读圣贤书不是