造成好班和语文速成法写成两篇教育论文，在教育杂志上发表，不仅他扬名全国，连龙江中学也可以名震四海。

叶峰花了整整一个暑假，才将两篇心得体会文章写好。

开学后，他拿给朱启松等领导传阅，让他们提出修改意见。

他根据这些教育行家的建议，进行了修改，再给相关的教育杂志寄去。

只过了一个多月，叶峰就分别收到两篇稿子的用稿通知。

稿子还没有发表出来，县里和全国的中学教育系统还没人知道他的名字，但他在县教育系统却名声显赫。

在全县教育系统班主任工作会议上，叶峰被邀请去介绍经验。

他根据学校领导的建议，不再把自己摸索的语文教学法称为“叶氏教学法”，而改称“语文速成法试探”。

把“乱班变好班的成功经验”改为“改变乱班工作的一些体会”，显得谦虚妥当了一些。

那是个星期天，全县一千多名教师从四面八方赶来开会，会议放在县政府招待所里的大礼堂进行。

县教育局三名正副局长参加会议。

教育局局长钱锦兴讲完话，主持会议的副局长于新阳宣布：

“下面由龙江中学团.委书.记，副教导主任，兼高三（4）班主任和语文老师叶峰同志，给我们介绍乱班变好班，以及语文速成法的成功经验，大家欢迎！”