下午的第三节课了又是一节化学课，耿怡嘉依旧闷闷不乐的。她其实想知道余嘉闫每天都去哪儿补课呢？耿怡嘉想如果余嘉闫去补习班的话，那么她就和余嘉闫一起去。如果是回家补课复习，耿怡嘉想回去请个家教这样每天让余嘉闫去她家补课。这样又能提高成绩又能见到余嘉闫。顺便以提高成绩为理由让父母高兴也能让余嘉闫高看自己一眼，虽然耿怡嘉不喜欢学习但她喜欢余嘉闫。

“空气的组成成分 含量 性质与用途氮气 _78%_ 1.制_硝酸和氮肥的原料2.常用作保护气，用于食品防腐和延长灯泡寿命3.液氮作制冷剂，用于超导材料氧气 21% 1._供呼吸_，如潜水、医疗急救

2.支持燃烧，如燃烧、炼

钢、气焊等二氧化碳 0.03% 1.是.光合_作用的原料

2.固态CO2(俗称干冰)作

制冷剂3.工业上用于制碱、尿

素、汽水等1.包括_氦_、_氖、_氩稀有气体 0.94%

一、氪、氙等2.性质很稳定，常作保护如焊接金属时用来隔绝空气”

“什么乱七八糟的，化学这种东西我根本听不明白”一个男生说了一句，把书和笔往桌子上一扔烦躁的抹了把脸，又抓了抓头发。

“空气污染物对空气造成污染的主要是_有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)_和_烟尘_等。目前计入空气污染指数的项目有_CO、 SO2、NO2、Os和固体尘埃(PM2.5) _等。2空气污染物的来源:①化石燃料的燃烧;②工厂的废

气;③植被破坏引起的沙尘。

3，防治空气污染的措施

①_加强大气质量监测_，改善环境状况;②_使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放_;③_积极植树、造林、种草，提高空气的自净能力_等。先上到这，同学们下课吧！”

下节课是生物课，也是理科。耿怡嘉心想这学校特么没有别的课了吗？

“生命活动离不开细胞。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.各类生物的生命活动与细胞的关系

(1)单细胞生物:依靠单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。(2)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如绝大多数动物，植物和真菌。

(3)病毒:不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。不能独立进行生命活动，必须寄生_在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在 大肠杆菌中，HIV主要寄生在人体的T淋巴细胞中。

3.多细胞生物生命活动的基础

(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础:细胞代谢。(2)生物生长发育的基础:细胞的增殖、分化.

(3)生物遗传与变异的基础:细胞内基因的传递、变化。

4.生命系统的结构层次

(1)多细胞动物生命系统结构层:细胞一组织→器官→系统一个体→种群→群落→生态系统一生物圈。(2)多细胞植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统粗准焦螺旋 -目镜镜筒 -转换器物镜

层次;一个单细胞生物既是 细准集螺旋一 一通光孔 载物台

细胞_层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫 镜臂 一遮光器 压片夹

等。 镜柱一 反光镜

(3)最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈.

组成细胞的原子、分子，以及病毒不属于(属于/不属于)生命系统的 光学显微镜的结构

结构层次。

5.一切生物的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的。

6.地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。 目镜(无螺纹) 物饞(有螺纹)

第2节细胞的多样性和统一性

1.【实验]显微镜的使用

(1)显微镜放大倍数=目镜_放大倍数x物镜放大倍数。显微镜放大的是物像的长度或宽度，而不是面积或体积。(2)目镜与物镜的判断

①目镜:无(有/无)螺纹，放大倍数与长度呈反比。②物镜:有(有/无)螺纹，放大倍数与长度呈正比。(3)显微镜使用原则

①先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。

②低倍镜下先用粗_准焦螺旋，再用细准焦螺旋;高倍镜下只能用细准焦螺旋。(4)高倍镜的使用方法①找:在低倍镜下找到要观察的目标;

②移:移动载玻片，把目标移到视野的中央;③转:转动转换器，换上高倍物镜;

④调:清晰度调细准焦_螺旋，亮度调光圈和反光镜 。